Unterstufe: Wenn du fragst und staunst, beginnt das Abenteuer des Lernens.
In der Unterstufe wecken wir die natürliche Neugier Ihres Kindes. Spielerisch lernen, Fragen stellen, Staunen erleben – das sind die Grundlagen für lebenslanges Lernen. In kleinen Gruppen (max. 15 Kinder) hat jedes Kind Raum zum Wachsen.
Was macht die Unterstufe besonders?
In der Unterstufe der Mosaik Schule lernen Kinder in einem Rhythmus, der ihrem natürlichen Entwicklungstempo entspricht. Spielerisches Lernen, Bewegung und Kreativität sind bei uns keine „Extras", sondern Kern unserer Pädagogik.
Lernspielzeit
Lernen durch Spiel, Bewegung und Kreativität
Individuelle Lernzeit
Jedes Kind arbeitet in seinem Tempo mit der Lernagenda
Naturprojekte
Regelmässige Naturtage und Schulgarten-Arbeit
Max. 15 Kinder
Kleine Gruppe = viel Aufmerksamkeit für jedes Kind
„Ja, Ihr Kind wird genug lernen. Wenn Kinder staunen dürfen und eigene Fragen stellen können, ist Lernen nachhaltiger und wertvoller. Wir üben die wichtigen Grundlagen in allen Fächern und geben Raum für Fragen und Ideen."
Nadine Aepli
Klassenlehrperson Unterstufe
Ein typischer Schultag in der Unterstufe
Struktur gibt Sicherheit – und innerhalb dieser Struktur haben Kinder Freiheit, ihren Interessen zu folgen.
Morgenkreis
Ein Tag in der Unterstufe startet mit einem gemeinsamen Morgenkreis, in dem die Kinder spielen, Geschichten hören und sprachlich gefördert werden.
Individuelle Lernzeit
In der individuellen Lernzeit, arbeiten die Kinder selbstständig mit ihrer Lernagenda an verschiedenen Lernaufgaben und erhalten individuelle Unterstützung.
Gemeinsamer Znüni und Pause
Pausen und gemeinsame Mahlzeiten bieten Zeit zum Essen, Spielen und Stärken sozialer Kompetenzen.
Lernspielzeit
Lern- und Spielzeiten wechseln sich mit Bewegung, kreativem Gestalten, Forschen und Projekten ab, sodass Kinder vielfältige Erfahrungen sammeln und individuelle Interessen vertiefen können.
Gemeinsames Ende
Ein Tag endet mit einem Abschlusskreis, in dem die Kinder den Tag reflektieren, bevor sie nach Hause gehen.
Was lernen Kinder in der Unterstufe?
Alle Lerninhalte sind an den Lehrplan 21 geknüpft. Wir üben Grundlagen – aber mit Raum für individuelle Interessen.
Sprachen
- Lesen und Schreiben (Silbenklatschen, Buchstabenkarten, Leseecke)
- Erste Schritte in Rechtschreibung und Grammatik
- Geschichten erzählen, Zuhören, Wiedergeben
- Englisch spielerisch einführen
Mathematik
- Zahlenraum erweitern (1-100, später bis 1000)
- Grundrechenarten (Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division)
- Geometrie und Formen entdecken
- Sachaufgaben lösen
NMG (Natur, Mensch, Gesellschaft)
- Naturbeobachtungen und Experimente
- Jahreszeiten, Tiere, Pflanzen im Schulgarten
- Zusammenleben in der Gemeinschaft
- Erste geschichtliche und geografische Themen
Kreatives Gestalten
- Werken (Bauen, Konstruieren, Experimentieren)
- Handarbeit (Nähen, Weben, erste Handwerkstechniken)
- Gestalten (Malen, Zeichnen, Collage)
- Musik und Rhythmus
Bewegung & Sport
- Sportunterricht (Ballspiele, Koordination, Geschicklichkeit)
- Bewegte Pausen und freies Spiel
- Naturtage (Wandern, Klettern, Entdecken)
Soziale Kompetenzen
- Kooperation im Spiel und bei Gruppenarbeiten
- Konflikte lösen, Empathie entwickeln
- Verantwortung übernehmen (Lernagenda, Klassenämtli)
- Feedbackkultur (Stärken sehen, Fehler als Helfer)
Lernen mit der Natur
Die Natur ist unser erweiterter Lernraum. In der Unterstufe gehen wir regelmässig nach draussen – nicht als „Ausflug", sondern als integraler Teil unseres Lernkonzepts.
Naturtage
Jede Woche findet der Naturmorgen statt. Im Garten, im Wald oder im umliegenden Naturschutzgebiet. Klettern, Bauen, Beobachten, Staunen. Kinder lernen Selbstwirksamkeit, Teamarbeit und einen respektvollen Umgang mit der Natur.
Schulgarten
Pflanzen säen, pflegen, ernten. Kinder erleben Wachstumsprozesse hautnah und verstehen ökologische Zusammenhänge. Mathematik wird im Beet erlebbar (Abstände messen, Pflanzen zählen).
Draussen-Lernen
Auch Mathematik und Sprache finden draussen statt: Rechnen mit Steinen, Geschichten unter Bäumen erfinden. Bewegtes Lernen fördert Konzentration und Merkfähigkeit.
Jedes Kind in seinem Tempo
In kleinen Gruppen (max. 15 Kinder) können Lernbegleiter:innen jedes Kind individuell begleiten. Kinder, die mehr Zeit brauchen, bekommen sie – ohne Druck. Schnellere Lernende erhalten Vertiefungsmaterial.
Lernagenda
Jedes Kind hat individuelle Lernziele – angepasst an sein Entwicklungstempo
Keine Noten
Lernberichte zeigen Fortschritte und Stärken (statt Defizite)
Stärken stärken
Wir fokussieren uns auf das, was Kinder können – und bauen darauf auf
Feedbackkultur
Wertschätzende Rückmeldungen statt Bewertungen
Bis zu 3 Lernbegleiter:innen für max. 15 Kinder – das garantiert individuelle Aufmerksamkeit.
Häufige Fragen zur Unterstufe
Ab welchem Alter kann mein Kind in die Unterstufe?
Kinder können ab 6 Jahren (Schulstart August) in die Unterstufe eintreten. Voraussetzung ist, dass das Kind schulbereit ist (soziale, emotionale, kognitive Reife). Bei Unsicherheit beraten wir Sie gerne.
Wie läuft der Übergang zur Mittelstufe ab?
Ab Mai gibt es „Pendeltage": US-Kinder besuchen die MS. Der Übergang wird gut vorbereitet (fachlich + sozial). Elterngespräche im Frühling klären alle Fragen.
Gibt es Hausaufgaben?
Nein. Alles Lernen findet in der Schule statt. Zu Hause bleibt Zeit für Familie, Hobbys, freies Spiel. Die Lernagenda wird in der Schule geführt – keine Aufgaben für zu Hause.
Was, wenn mein Kind beim Lesen langsamer ist als andere?
Kein Problem. Jedes Kind lernt in seinem Tempo. Lernbegleiter:innen passen Materialien an. Es gibt kein „Zu langsam" – nur individuelle Lernwege. Keine Beschämung, kein Vergleich.
Was Eltern über die Unterstufe sagen
Mit der Mosaik Schule kam endlich Frieden in das Thema Schule, das vorher immer mit sehr viel Stress und Leid verbunden war und den Familienalltag sehr bestimmt hat. Unsere Kinder hatten dort eine tolle und wichtige Zeit, in der sie auf verschiedensten Ebenen gesehen, gut begleitet und gefördert wurden. Alles Lernen fand in der Schule statt, was uns den Alltag unheimlich erleichtert hat. Vielen Dank!
Familie Moenig
Wir suchten für unseren Sohn nach einer Schule mit einer klaren Struktur und gleichzeitig viel Platz für Individualität. Genau dies haben wir an der Mosaik Schule gefunden. Danke an das tolle Lehrerteam!
Familie Arifi
Unsere Kinder werden in der Mosaik Schule angenommen wie sie sind. Sie dürfen sich in ihrem Tempo entwickeln und es findet ein offener Austausch statt. Die Schule ist familiär, liebevoll und naturverbunden. So wie wir uns das gewünscht haben.
Familie Aqtashi
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Beratungsgespräch
Persönliches Gespräch mit Schulleitung oder Klassenlehrperson Nadine Aepli.